Colorín Colorado…

puzzleSi recordamos cuando éramos pequeños y nos explicaban cuentos, sabíamos que la historia se ha había acabado cuando nos decían: “Colorín colorado este cuento se ha acabado”. Sin darnos cuenta  estaban estimulando nuestro interés por la lectura, pero preferíamos que nos leyeran cuentos a tener que leerlos nosotros ¿Por qué a los niños no les gusta leer?

Desde el inicio del periodo escolar, los niños empiezan a tener un primer contacto con el lenguaje escrito, pero antes en casa ya les hemos facilitado un papel donde empiezan a jugar con los colores y los lápices a realizar garabatos y trazos. Los aproximamos con la escritura mostrándoles cuales son las letras de su nombre, las letras de mama y las de papa, les decimos la forma adecuada de coger el lápiz y les mostramos la posición correcta de los dedos al agarrar los colores. Las letras decorativas que forman su nombre en la puerta de su habitación o dispuestas en la locomotora de madera serán un modelo para el conocimiento de las letras para que las puedan plasmar más tarde en un papel y poder escribir sus primeras palabras y luego leerlas.

De la misma manera que las matemáticas resultan complicadas al ser abstractas,  la labor de aprender a leer también resulta un reto. Debemos tener en cuenta que cada niño tiene su ritmo en su proceso de aprendizaje y no debemos olvidar las diferencias individuales que cada uno tiene, por lo que les enseñaremos según sus capacidades y necesidades para evitar su frustración en su camino del aprendizaje a la lectura y la escritura. De esta manera impediremos que se desmotiven en el proceso de aprender a leer.

Leer es una destreza más, por lo tanto para que su desarrollo siga un proceso adecuado habrá que practicar y ejercitar la mente para que resulte una actividad atractiva y motivadora para los niños. Pero, ¿cómo podemos motivar el interés por la lectura? ¿Cómo iniciar el proceso lector?

Recordemos que los niños son grandes imitadores, por lo tanto si nos ven disfrutar con un libro en las manos ellos se interesaran por la lectura. Leerles cuentos, ojear libros ilustrados, el puzzle del abecedario de madera o con las pizarras magnéticas, estaremos ayudando a estimular su inteligencia, imaginación y creatividad, iniciando el camino del conocimiento del lenguaje. Otra forma de iniciarles en la lectura es propiciar los momentos que compartimos a jugar en familia con juegos de mesa a que sean ellos los que lean las reglas del juego. Además de ayudar en su proceso lector también estaremos trabajando la comprensión lectora, porque leer es una actividad primordial  para adquirir conocimientos, ayudemos a los niños para que su viaje educativo sea más placentero.

Verónica Ríos

Pedagoga Col 1304

www.pedagoga-tarragona.com

Cómo mejorar la motricidad gruesa en los niños

arrastre¿Cuáles son los juguetes de madera y juegos que mejoran la motricidad gruesa en los niños?

Hace unas semanas definimos la motricidad fina y nos centramos en el desarrollo de la misma. Indicamos que juguetes y actividades eran beneficiosos para adquirir una mayor y mejor destreza manual.

Tal y como explicamos la motricidad viene clasificada en motricidad fina y gruesa, hoy haremos referencia a la motricidad gruesa, aquella que implica movimientos amplios y generales.

A grandes rasgos, la motricidad gruesa es la habilidad de realizar movimientos generales tales como mover los brazos o levantar las piernas. El progreso de estos movimientos se desarrolla en los bebes mucho antes de que adquieran el control de movimientos que requieren de más precisión. Dicho control exige la coordinación y el funcionamiento adecuado del sistema nervioso y el sistema motor.

En la  motricidad gruesa se ven implicados grandes músculos como  las piernas, los brazos y la cabeza, partiendo de esta base ¿Qué juguetes de madera y juegos ayudaran a  mejorar la motricidad gruesa? ¿A qué edad empezar a estimular dicha motricidad?

Desde que dan su primer paso, podemos empezar a trabajar su motricidad gruesa. Para los más pequeños tenemos los juguetes de arrastre y balancines, éstos serán beneficiosos para estimular la marcha y la orientación espacial. A medida que vaya creciendo y su equilibrio sea más estable contamos con los triciclos, éstos harán trabajar las extremidades inferiores utilizando las piernas para impulsarse, ganando fuerza y reforzando el equilibrio para luego dar lugar a la bicicleta, donde el dominio de todas las partes del cuerpo se verán implicadas, con una mejora en el control postural.

Por ello la coordinación pasa a ser el eje central de la motricidad humana, que se inicia con el dominio de movimientos amplios hasta  los que requieren  de mayor exactitud. A partir de aquí, siguiendo las diferentes etapas evolutivas del niño, fomentaremos con juegos la precisión de dichos movimientos.

Estos juguetes de madera, todos ellos de movimiento, ayudaran a  desarrollar la motricidad gruesa y  favorecerán el desarrollo físico, social y emocional.

Verónica Ríos

Pedagoga Col 1304

www.pedagoga-tarragona.com

¿Juegas Conmigo?

combaA los niños les encanta que los adultos jueguen con ellos, pero la falta de tiempo a consecuencia de la vida tan ajetreada por el sinfín e infinidad de responsabilidades existentes en la vida del adulto, hace que resulte complicado encontrar un momento para dedicar a jugar con los hijos.

El juego es el medio que los niños utilizan para expresarse, aprender y mejorar en su desarrollo. De manera que debemos introducirnos en su mundo de fantasía e imaginación. Pero, ¿cómo? Es bien simple, sacando ese niño que tenemos dentro. ¡Convirtámonos en niños!

La compra de juguetes debe ser responsable, comprometida y ligada a aquellos valores que queremos que los niños adquieran. Los juguetes deben ser educativos pero no aburridos. Deben ser juguetes que permitan emplearlos al aire libre, que aporten diversión y constituyan un medio de comunicación y de cooperación. Sin embargo hay que tener en cuenta que la necesidad principal del niño es poder compartir los momentos de juego y diversión con los padres.

De esta manera, ahora que se acerca el buen tiempo proporcionemos esos momentos de diversión bajo el sol, al aire libre y demos un paseo en bicicleta,  en patinete, juguemos a la comba con la cuerda de saltar y enseñemos a utilizar el trompo clásico de madera, un juguete conocido en todo el mundo, que favorece el desarrollo psicomotor, la coordinación y la precisión de movimientos, juegos clásicos que nunca pasaran de moda, con los que podremos compartir momentos imborrables en la memoria de los niños.

Los recuerdos de la infancia pasaran a ser inolvidables sólo por los momentos dedicados a jugar con los hijos, por tanto proporcionemos el máximo tiempo posible a jugar con ellos, éste es el mejor regalo que podemos ofrecer a los niños, nuestra presencia y compañía, un obsequio al alcance de todos.

Verónica Ríos

Pedagoga Col 1304

www.pedagoga-tarragona.com

Manos Habilidosas

cubo para meter¿Qué ejercicios, actividades y juguetes podemos utilizar para que nuestros hijos adquieran una mayor y mejor destreza manual?

En primer lugar indicaremos que la motricidad se puede clasificar en motricidad fina y motricidad gruesa, pero hoy centraremos nuestra atención en el desarrollo de la motricidad fina, aquella que implica movimientos más precisos y una mayor coordinación: manos más habilidosas.

El desarrollo de la motricidad fina tiene un proceso progresivo e implica un nivel elevado de maduración, pero es decisiva en los niños para la práctica en el aprendizaje sobre el entorno y para la experimentación, como también potenciar el aumento de la inteligencia.

El objetivo de hacer ejercicios de motricidad fina así como la utilización de juguetes que potencien esta habilidad, es que el niño alcance destrezas motoras precisas que favorezcan el control, coordinación  y dominio de su cuerpo.

Para lograr este objetivo existe un proceso cíclico que se inicia a partir del momento que el niño es capaz de coger objetos con la mano. A partir de este momento podremos ir aumentado el nivel de complejidad y dificultad según la adquisición de destrezas de cada niño con unas metas diferentes para cada edad.

Podemos trabajar la coordinación manual y la motricidad fina con sencillos ejercicios y juguetes como el cubo para meter, cubo “2 en 1”, tornillos y tuercas, el juego de pesca, trenzas divertidas, juego bisutería y formas insertables, cada uno de ellos pensado para cada edad.

Además de lograr una gran habilidad en las manos, los niños se divertirán aprendiendo a enhebrar, enroscar, atornillar y asociar de forma lúdica. Por otra parte se iniciaran con la geometría a partir de los objetos que deberán meter en el lugar correspondiente y el reconocimiento de los diferentes colores.

El juguete y las horas de juego con los niños serán espacios de diversión y aprendizaje, por ello la importancia de saber la finalidad de cada juguete, para que a partir de actividades motivadoras y juguetes específicos ayuden a los niños en su desarrollo cognitivo y motor.

Verónica Ríos

Pedagoga Col 1304

www.pedagoga-tarragona.com